济南童康儿童医院郭群国主任：多动症孩子常被误解？这些“异常表现”，其实是疾病信号

发布时间：2026-04-21 15:22

“孩子上课爱走神、小动作多，是调皮捣蛋；写作业拖拉、粗心，是态度不认真；冲动易怒、爱顶嘴，是叛逆不听话”……在济南童康儿童医院郭群国主任的门诊中，这样的家长抱怨屡见不鲜。从医二十余载，郭群国主任深耕儿童多动症诊疗领域，见过太多因家长误解而耽误治疗的患儿，他反复强调：多动症孩子的诸多“异常表现”，不是故意为之，而是疾病发出的信号，唯有放下误解、科学干预，才能帮孩子摆脱困境。

郭群国主任指出，儿童多动症（注意缺陷多动障碍）是一种常见的神经发育障碍性疾病，核心是大脑神经递质失衡、神经发育不完善，导致孩子自我控制能力、注意力调节能力不足，并非“家长没教好”“孩子不争气”。很多家长因缺乏认知，将孩子的病理表现归为“态度问题”，采用批评、打骂、强行制止的方式，不仅无法改善症状，反而会加重孩子的心理负担，让孩子陷入“多动—批评—自卑—症状加重”的恶性循环。

结合二十余年临床经验，郭群国主任总结了多动症孩子最易被误解的4种表现，帮家长精准区分“调皮”与“病理多动”：一是注意力不集中，并非“不认真”，而是孩子无法自主控制注意力，上课走神、听而不闻，作业拖拉、丢三落四，哪怕是自己感兴趣的事情，也难以持久专注；二是多动冲动，并非“故意捣蛋”，而是孩子无法控制自己的行为，坐不住、扭来扭去，小动作不断，冲动易怒、爱打断别人，一点小事就暴躁哭闹；三是学习困难，并非“笨”，而是注意力不集中导致听课效率低、作业粗心，知识点记不住、学不会，成绩持续落后；四是社交不佳，并非“不合群”，而是孩子难以遵守规则、缺乏耐心，容易与同伴发生争执，被孤立排斥，进而变得孤僻内向。

临床案例：7岁男孩小浩，上课走神、小动作不断，经常撕纸片、玩橡皮，作业拖拉到深夜，粗心错题一大堆，家长以为是孩子调皮、不认真，反复批评打骂，甚至罚孩子抄作业，可小浩的症状不仅没有改善，反而越来越叛逆，甚至拒绝上学。经人介绍，家长带小浩找到郭群国主任，经专业评估，小浩被确诊为注意力缺陷型多动症，并非“调皮”，而是专注力严重不足。

郭群国主任为小浩制定了个性化的“医教结合”干预方案，通过中西医调理调节神经递质，结合注意力专项训练提升专注力，配合心理疏导和家庭指导，帮助小浩改善行为习惯、重建自信。经过3个月的干预，小浩上课能专注听讲，作业速度明显加快，粗心错题减少，也愿意主动与人交流，叛逆情绪明显缓解，顺利重返课堂。

郭群国主任提醒，家长若发现孩子有上述“异常表现”，且持续6个月以上，影响到学习和生活，一定要放下误解，及时带孩子到专业儿童专科医院就诊，由专业医生精准诊断、科学干预，别让误解耽误孩子的成长。济南童康儿童医院开设多动症专科门诊，由郭群国主任领衔，配备完善的评估体系和诊疗设施，为多动症患儿提供精准、专业的诊疗服务。

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