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济南童康儿童医院王长虹医生:多动分心不是“笨”,是大脑在“求救”,别再盲目补课

发布时间:2026-04-20 15:19

“孩子上课走神、作业拖拉,成绩一落千丈,报了无数补习班,却越补越差”“同样的知识点,别人一遍就会,他学十遍还是记不住,是不是太笨了?”“写作业磨磨蹭蹭,粗心错题一大堆,批评说教都没用,越管越叛逆”……很多家长面对孩子多动、注意力不集中的问题,第一反应就是“孩子不努力、太粗心、脑子笨”,于是盲目报补习班、刷题、批评指责,可结果往往事与愿违,孩子越来越抵触学习,甚至出现自卑、厌学、对抗家长的行为。
 
济南童康儿童医院王长虹医生强调:孩子多动、注意力不集中,绝非“笨”或“不努力”,而是大脑神经发育不平衡、自我控制能力不足的表现,是大脑在向家长“求救”。这类孩子并非学不会,而是无法专注于学习任务,就像一辆没有刹车的汽车,不是动力不足,而是无法控制方向和速度,盲目补课只会加重孩子的心理负担,无法从根本上解决问题。
 
王长虹医生从事儿童心理与发育行为诊疗多年,深耕多动、注意力不集中领域,接诊过大量被误判为“笨孩子”的患儿。他指出,多动分心的孩子,大多智商正常,甚至部分孩子思维敏捷、反应迅速,但由于大脑神经递质失调,导致注意力难以集中、自我控制能力薄弱,无法专注于学习任务,进而出现成绩下滑、作业拖拉等问题。
 
临床案例:8岁男孩小轩,上课走神、小动作不断,作业拖拉到深夜,粗心错题多,成绩始终排在班级倒数,家长先后给孩子报了语文、数学、专注力等多个补习班,每天督促孩子刷题,可孩子的成绩不仅没有提升,反而越来越抵触学习,甚至拒绝上学。经人介绍,家长带小轩找到王长虹医生,经专业评估,小轩被确诊为注意力缺陷多动障碍,并非“笨”,而是专注力严重不足。
 
王长虹医生为小轩制定了个性化干预方案,没有盲目补课,而是通过注意力专项训练、行为矫正、心理疏导,配合家庭指导,帮助小轩提升专注力、改善行为习惯。经过2个月的干预,小轩上课能专注听讲,作业速度明显加快,粗心错题减少,成绩逐步提升,也重新找回了学习自信,不再抵触学习。
 
王长虹医生提醒,面对孩子多动分心、成绩下滑,家长不要盲目补课、批评指责,要先找到问题根源,针对性干预。济南童康儿童医院开设多动、注意力不集中专科门诊,由王长虹医生领衔,通过专业评估精准找到孩子的问题根源,采用“多维综合干预”模式,不用盲目补课,就能帮助孩子提升专注力、改善学习状态,让孩子轻松学习、稳步进步。

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