正视孩子厌学情绪，科学引导重返校园 —— 济南童康儿童医院刘士东

不少家长发现，原本乖巧听话的孩子，慢慢变得一提上学就烦躁、一写作业就拖延，甚至找各种理由拒绝去学校，很多人简单归结为孩子贪玩、不懂事，却忽略了这是典型的厌学表现。济南童康儿童医院刘士东医生长期专注儿童青少年心理与行为问题，在厌学干预方面经验丰富，他提醒家长，厌学不是小事，越早科学介入，孩子越容易走出情绪低谷，重新回归正常学习生活。

儿童厌学并不是突然出现的，大多是长期压力、挫败感和心理困扰积累而成，外在表现也十分明显。孩子常常表现为对学习毫无兴趣，上课注意力涣散、经常走神发呆，对待作业敷衍了事，要么拖延到深夜，要么干脆不写；部分孩子还会频繁诉说头痛、肚子痛、浑身不舒服，可检查后又没有明显器质性问题，一到上学时间症状就格外明显，放假后却自然缓解。还有些孩子情绪变化剧烈，容易暴躁易怒、顶撞家长和老师，不愿和同学交往，对未来没有目标，总说学习没用、不想读书，这些都是厌学发出的强烈信号。

厌学对孩子的影响远不止成绩下滑这么简单。长期逃避学习，会让孩子逐渐跟不上课堂进度，基础越来越薄弱，形成 “学不会 — 不想学 — 更学不会” 的恶性循环，严重时还会出现逃学、辍学的情况。心理上，孩子容易陷入自卑、焦虑、自我否定，觉得自己不如别人，长期下来性格变得孤僻敏感，甚至出现抑郁、逆反等问题。社交方面，厌学孩子常常回避集体活动，和同学关系疏远，社交能力得不到锻炼，对今后的成长和适应社会都会造成不利影响。

济南童康儿童医院针对儿童厌学问题，建立了专业、系统的干预模式。医院通过心理测评、注意力评估、家庭环境分析等方式，精准找到孩子厌学的根本原因，区分是学习能力不足、情绪心理问题，还是家庭、学校环境导致。医院采用多学科联合干预方式，将心理疏导、行为矫正、学习能力训练和家庭指导结合在一起，不批评、不施压，用温和专业的方式帮孩子缓解负面情绪，重建学习信心。院内环境温馨轻松，充分照顾孩子的心理感受，全程保护孩子隐私，让孩子愿意敞开心扉，配合调整与康复。

刘士东医生在儿童厌学、情绪障碍、学习困难等问题上有着丰富的临床经验，对待孩子耐心细致、态度温和，从不给孩子贴标签、不指责批评。接诊时，他会认真倾听孩子的想法和家长的困扰，全面了解孩子的学习状态、家庭氛围、校园经历，再结合专业评估结果，为每个孩子制定专属的干预方案。对于情绪压力大的孩子，以心理疏导为主，帮助释放压力、调整心态；对于学习跟不上的孩子，配合专注力训练和学习方法指导，逐步提升能力；同时细致指导家长改变教育方式，减少指责和过高期望，多鼓励、多陪伴，营造轻松的家庭氛围。

刘士东医生常说，厌学是孩子发出的求助信号，而不是故意叛逆。只要家长不放弃、不急躁，配合专业科学的干预，绝大多数孩子都能慢慢走出厌学阴影，重新找回学习的动力和信心，安心回到课堂，健康快乐地成长。